Mekanisme Layanan Belajar
Secara intelektual, siswa mampu belajar sesuai dengan anak-anak pada umumnya. Akan tetapi, terdapat permasalahan pada perilaku.
Siswa mengikuti kurikulum reguler di kelas, dengan beberapa mata pelajaran di modifikasi. Modifikasi dilakukan untuk isi materi, strategi pembelajaran, jenis dan cara penilaian, program tambahan lainnya.
Siswa pada golongan ini tidak menggunakan kurikulum reguler maupun modifikasi. Tingkat kebutuhan pelayanan khususnya termasuk sedang atau berat. Proses pembelajaran dan penilaian menggunakan standar yang berbeda. Standar yang digunakan adalah kemampuan individual siswa dan tidak dibandingkan dengan siswa yang lain.